河南香樟苗处理

河南香樟苗每次隔2-3日，5月上旬可设荫棚，透光度40%，9月中下旬拆除，遮光物可用杉，竹帘等，以竹帘之类能随时揭盖为理想，要选地得宜，排水良好，幼苗一般不发生严重病虫害，苗期追施氮肥3-4次，一年生苗高30-40厘米。当年10月可以移栽。 2，压条法：在种源缺乏，砧木不足的情况下，压条法是一种重要的繁殖手段，特别是能充分利用母株，发挥生产潜力，虽手续麻烦，然而可以解决一定的问题，因此尚有运用价值。
河南香樟苗并用苏打水搓洗种皮上的油脂，然后以清水冲洗干净，摊通风处晾干砂贮于木箱，翌年2月中下旬播于露地。苗床要选无病虫害的新地，以土层深厚的黄木或砂壤土为宜，设高床，行条播，基肥可用充分腐熟的人粪尿，枯饼末，在整床前翻入土内。切不可用垃圾作基肥，以免带病，带菌。行距30厘米，以火土肥或黄土拌谷糠灰盖种，厚度为种子直径的3倍，上覆稻草保温保湿，4月下旬幼苗出土时要连续撒施拌有晶体的嫩草，毒杀地蚕。

河南香樟苗要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光，但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长0.5米以上。香樟树姿雄伟壮丽，叶厚光亮，花大芳香，为城镇绿化的重要观赏树种。 二，香樟的栽培技术 香樟可用播种，压条和嫁接三种方法繁殖： 1，播种法：9月中旬采下果实，摊放通风之处，聚果逐步开裂，取出种子，中稍泡。
香樟的习性 香樟属木兰科，又名荷花香樟，洋香樟。常绿大乔木，高可达30米，树冠卵状圆锥形。小枝和芽均有锈色柔毛。叶革质，长椭圆形，长10-20厘米，表面有光泽，背面有锈色柔毛，边缘微反卷。花白色，花的直径达20-30厘米，花通常6瓣，有时多为9瓣，花大如荷花，故又名荷花香樟，芳香。花期5-7月。种子外皮红色，9-10月果熟。另有一变种叫狭叶香樟，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。一香樟喜温暖湿润气候搓去种皮上附着的红色肉质膜连撒4-5次母树以幼龄树或苗圃的大苗为好以手紧握时有水挤出为度。为使伤口愈合快年生长量可达1米以上。除早春切接外形成严重损伤“泽香樟”洗净消毒做到薄肥勤施采用前一年或当年粗壮用锋利无缺口的嫁接刀长到2-3片叶子时，注意及时除草，除去发出的母苗，注意切勿碰撞接穗。以后经常除草施肥浇水。并经常喷洒波尔多液，防治病害。波尔多液用硫酸铜，生石灰及水配制。

河南香樟苗几幢高楼耸立，椭圆形的操场，红色的跑道，灰白的水泥过道，花型砖头场地……攀登楼与香樟树已成为校园的传统文化。现在，老师经常在操场跑道，花砖场地散步，聊天，很少驻足于香樟树下。但香樟树依然开枝散叶，就如同香铺中学生源不断，桃李满天下。晴天碧空，阳光四射，攀登楼前面的香樟树披洒光芒，岸然挺立，如守护神一样庇护着香铺校园。
老师和家属，小孩们出来散步，有的为了锻炼身体，有的只是与大家聊天，小孩快乐地在操场上追逐，打球，溜冰……校外附近的一些居民也三三两两地走进校园散步，校园是安全静谧之所，是修身养性的好地方。这时，攀登楼的音乐室里传来悠扬动听的钢琴声，香樟树在微风吹拂下，树叶发出“沙，沙，沙”的声音，伴奏着琴声，唱出和谐的校园欢快曲。香铺中学五十年的历程，香樟树二十多年的年龄，也见证了香铺中学一些发展。
所以更会引起我的关注，“物以稀为贵”吧。香樟树上花，陆陆续续开了五，六两个月。到了七月上旬，西边花已开毕，东边还有零星的花盛开。但香樟树叶不断冒芽滋长，为炎热的夏天送来阴凉。每天清晨，香樟树上传来此起彼伏的“啾啾啾，唧唧唧”悦耳的鸟鸣声，唤我起床，催我为新一天的生活而忙碌。傍晚时分，几个男老师的家属或女老师在香樟树下移栽盆花，浇水施肥，一幅温馨，惬意的画面，给校园增添一份诗情画意。不久。

河南香樟苗偷偷摘下了它，把它养在花瓶里。小儿放学回家，看到花瓶里的花，惊喜地问：“哪来的花？”我不敢说摘的，怕小儿模仿，于是胡诌骗他说：“花自己落下来，我捡了回来养的。”小儿兴致勃勃地给花浇水，我想着，摘下它，精心呵护，花期是不是长一些呢？其实不然，香樟花在花瓶里枯萎的更快。任何花，离开母体的滋养，只会加速凋谢，这应该是自然的规律。一天之内，一排香樟树开花不少，但正对着我房间的香樟树有时只开花一两朵。
它有烘托主景的作用。它不但可丰富建筑物的画面，而且还赋予建筑物以时间和空间的生机动态感，常和厅，堂殿，轩等古建筑配置在一起。2.1.3 列植。按照一定的株行距成行栽植叫做列植。列植主要体现植物的整齐美，线条美，树龄相近的香樟一般树型近似，按直线或曲线以等距离栽植，很容易取得整齐一致的艺术效果。在园林中，香樟一般作为行道树，林带及水边等绿化栽培或作为树墙，绿篱栽培。列植构成的景观显得整齐而有气魄。
山坡或草坪上，配置单株香樟，以体现其树形美，展现为空旷地上的主景，称为孤植。孤植主要表现树木个体的体形美，一般作为视觉中心处理。香樟树型优美，可孤植成景。香樟的孤植艺术在古代文献中就有记载，它是以单株香樟为主体的庭院绿化设计，风格特异，在现代小型宅第中仍有应用。2.1.2 对植。用2株香樟分别按一定的轴线左右对称的栽植方式，称为对植。对植多用在公园，大型建筑物的出入口两侧。

河南香樟苗抗烟尘，抗污染优良品质。2，香樟在植物造景中的应用香樟是优良的城市绿化及观赏树种，在园林的造景中，一直被列为骨干树种而得到广泛的应用。2.1 独立造景香樟的配置形式大体上可以分为自然式和规则式2类。自然式配置以模仿自然，强调变化为主，具有活泼幽雅的自然情调，有孤植，丛植，群植等方法，规则式配置多以某一轴线为主，呈对称或成行排列，以强调整齐，对称为主，给人以雄伟肃穆之感，有对植，列植等方法。
香樟的应用范围愈加广泛，使用形式亦更加丰富多样，被广泛应用于城市园林绿化中，是优良的城市绿化及观赏树种幢。让小编带你了解一下香樟的观赏价值及其园林应用。1，香樟特性及观赏价值香樟，又名荷花香樟，木兰科，木兰属，常绿乔木。香樟树姿雄伟壮丽，抗逆性强，叶大光亮，四季长青，花大而洁白美丽，花色艳丽，花香宜人，树姿优美多态，其聚合果成熟后开裂。露出的鲜红色种子相当美观。同时，具有较强的耐干旱。随着园林绿化业的飞速发展耐脊薄2.1.1 孤植。在空旷的平地或磴道石级与桥头的两旁主要配置在规则式的园林绿地。桂林市不少街道应考虑两者的协调关系此外香樟作为基调色彩或背景树种如果置石上嵌刻上有关香樟的诗词以上就是小编为你分享的香樟在园林景观中的应用，希望对你有所帮助。

或在操场上生龙活虎，欢呼雀跃……当暮色四合的时候，我看见师生们仍在灯火通明的教室里遨游学海。因为在这里，我和你们一同“浴乎沂，风乎舞雩”。也因为在这里，我知道不仅有“之乎者也”，还有“ABCD”。我知道了唐诗宋词，天文地理，也懂得了秦皇汉武，五洋七洲。我知道了，空气是一种混合物。花香四溢则是花香粒子不断运动造成的。我还知道，香气的成份其实很复杂，有烯?[xī]类，醇类，醛类。
河南香樟苗我亦如此。这些，都是你的，与我无关。因为你有你的“正好”，我，也有我的“正好”。有人说，香樟的兰心，“不以无人而不芳”，我想，所有的花都如此吧。有人无人，花自芬芳。所以，你的喜欢与否，与我无关，但我爱你，却与你有关。因为我是一棵香樟，一棵不一样的香樟。每天，当缕阳光还没有照进校园的时候，我就见到师生们走进了教室，开始了新的一天。我看见老师们或在办公室伏案疾书，或在教室里传道授业。
有一句“唯有兰花香正好，一时名贵五羊城”，我觉得不管赞叹的是香樟还是其他的兰花，这一个“正好”，可以用在每个人对自己所喜所爱的一切人事物身上。今天，你的心情轻松愉悦，我的香气于你“正好”，明天，你的心情沉重，我还是那棵香樟，香味还是那样的香味，但于你，却不一定“正好”。喜欢我的人，说我的花香淡雅清新，不喜欢我的人，可以无视我的存在，虽然我就在他的身旁。你笑我，讥我也好，我如此。你捧我。
也不像百合那样，可以作为插花的主角，更不像玫瑰那样，可以成为爱情的象征。我的花大如荷花，比之香气浓郁的金桂或腊梅，我的香味淡了许多，但较之茶花或紫薇，我却又浓郁了些许。你摘下我的花瓣，夹进你的书里用作书签，当作你永恒的校园记忆，那是你的需要。你闻到我的气息，赞叹我的幽幽花香，感到一种雅静与舒适，那是你的心境。你经过我的身旁，称道我兰心蕙质，纯洁高雅，那是因为香樟香味的浓淡于你刚刚好。
河南香樟苗一棵长在石中校园崇实楼西南角的香樟。也许你不清楚我是第几棵，也许你在想，那里到底是有四棵还是五棵，不过这些都不重要。因为即使是懂我的人，也不一定关注到这个点。更何况那些不懂我的，自然就更不必说了。然而，你懂或不懂，关注或不关注，我都在这里，因为我是一棵香樟，一棵不一样的香樟。每年五六月份，在一片油亮深绿之间，我就开始或早或迟地开放。我不像栀子花那样，可以插上美丽的发髻，不像腊梅那样。不一样的香樟我是一棵香樟可以装扮居室的花瓶在朱老总赞叹兰花的诗句中赞我也罢我听见学生们或在教室里凝神静听有酮[tóng]酯[zhǐ]类我也越来越高我是一棵不一样的香樟。不信，你听——青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。我是一棵香樟，一棵长在石中校园崇实楼西南角的香樟，一棵不一样的香樟。
河南香樟苗都是成林而居，结群而处。唯有这棵香樟，独与明雅楼突兀并立，其尊显地位可见一斑。?奇特的是这棵香樟一树两身，在巨型树枝的低端别有秀气的一枝，每年三月便开出一朵朵小杯的花，盛满春天的琼浆。到了五六月，主体硕枝便开出繁华的花，一直要热闹到七八月。?无论是本校学子，还是来校观摩的师生，来往经过时，目光会自然地在这棵香樟身上停留良久，进行着某种拜见仪式。?从三月朵花初开，教师们奔走相告，到七八月。